для заметок.

для заметок.

1. Иностранный----------к/р, зачет
2. Психология и педагогика-----экзамен
3. Философия-------экзамен
4. Математика-----к/р, зачет, экзамен
5. Информатика------экзамен
6. Экология------к/р, зачет
7. Учебный практикум по ВТ-----зачет
8. Экономическая теория------к/р, экзамен
9. Безопасность жизнедеятельности---лекция
10. Человек и его потребности (сервисология)------лекция
11. Правоведение------лекция
12. Социология------лекция

Вопросы по ФИЛОСОФИИ
1.мировоззрение, его структура и исторические типы
2.предмет философии, ее место и роль в обществе
3.структура философского знания.функции философии
4.становление философии и ее основной вопрос
5.основные направления и школы философии
6.этапы исторического развития философии
7.античная философия
8.философия Средневековья
9.философия Возрождения
10.философия Нового времени
11.проблема человека в философии Просвещения
12.классическая немецкая философия
13.возникновение и развитие немецкой философии
14.русская философия 19-начала 20 вв
15.отношение к разуму и науке в философии 20в
16.человек в мире и мир человека(экзистенциализм)
17.герменевтика как метод философского познания
18.исторические формы позитивизма
19.учение о бытие.моностические и плюралистические концепции
20.самроорганизация бытия.понятие идеального и материального
21.материя и ее атрибуты
22.движение и развитие.диалектика
23.детерминизм индетерменизм.динамические и статистические закономерности
24.пространство время,их свойства
25.материальные и духовные ценности в жизни общества
26.диалектика,ее сущность и исторические типы
27.теория диалектики
28.сознание и познание
29.чувственное и рациональное познание
30.познание,творчество,практика
31.проблем/а истины.критерии истины
32понимание и объяснение
33.структура научного познания,его методы и формы
34.эмтерическое познание,его стадии
35.теоритическое познание,его стадии
36.вера и знание
37.рациональное и иррациональное в познавательной деятельности
38.действительность,мышление,логика и язык
39.искусство спора.основы логики
40.научное и вненаучное знание.критерий научности
41.смысл человеческого бытия,свобода и ответственность
42.сознание,самосознание и личность
43.человек,общество,культура
44.человек и природа
45.насилие и ненасилие
46.нравственные ценности.представление о совершенном человеке в различных культурах
47.эстетические ценности и и

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ:
Вопросы по макроэкономике:
1. Понятие системы национальных счетов.
2. Валовой национальный продукт. Валовой внутренний продукт.
3. Проблема повторного счета. Добавленная стоимость.
4. Структура валового национального продукта по расходам.
5. Структура валового национального продукта по доходам.
6. Производные показатели системы национальных счетов: чистый национальный продукт, национальный доход, личный, располагаемый доход.
7. Номинальный и реальный ВНП.
8. Чистое экономическое благосостояние и национальное богатство.
9. Экономический рост, его типы. Факторы экономического роста.
10. Неоклассические и кейнсианские модели экономического роста.
11. Государственное регулирование экономического роста.
12. Оценка последствий экономического роста.
13. Совокупный спрос и его особенности.
14. Совокупное предложение. Особенности кривой совокупного предложения.
15. Равновесный уровень цен и равновесный реальный объем национального производства.
16. Изменения в макроэкономическом равновесии. Эффект храповика.
17. Потребление и сбережение. Эффект мультипликатора. Мультипликатор и акселератор.
18. Рецессионный и инфляционный разрывы.
19. Теории адаптивных и рациональных ожиданий.
20. Теория экономического цикла. Производственный цикл в условиях индустриального общества. Фазы цикла.
21. Модификация экономического цикла в послевоенный период.
22. Понятие структурного кризиса.
23. Экономический кризис в России в 90-х годах ХХ века.
24. Антициклическое регулирование.
25. Безработица. Ее типы. Фактический и естественный уровни. Полная занятость.
26. Теория занятости в классической и кейнсианской трактовке.
27. Понятие инфляции. Виды инфляции.
28. Инфляция спроса и инфляция издержек.
29. Инфляция и безработица. Кривая Филипса. Проблема стагфляции.
30. Антиинфляционные меры.
31. Экономическая роль государства. Экономические функции государства.
32. Прогнозирование, программирование, индикативное планирование.

ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИКЕ

1. Суть и назначение педагогики как науки.
2. Педагогика как теория и практика.
3. Сущность и назначение педагогических технологий.
4. Предмет и объект педагогики.
5. Функции и задачи педагогики.
6. Связь педагогики с другими науками.
7. Педагогика в системе науки.
8. Философия основания педагогики.
9. История гуманизации педагогики.
10. Образование как общечеловеческая ценность.
11. Образование как социально-культурный феномен.
12. Образование как педагогический процесс.
13. Понятия «воспитание», «обучение», «педагогическая деятельность».
14. Понятия «педагогическая технология» и «педагогическая задача».
15. Сущность методологии в педагогике. «Четыре уровня методологического знания».
16. Современные философские учения, служащие в качестве философского уровня методологии педагогики.
17. Программа педагогического исследования.
18. Методы педагогического исследования.
19. Педагогическая аксиология (ценностный подход).
20. Педагогические системы.
21. Образовательная система РФ (с 1993 г.).
22. Непрерывное образование, как система и как процесс.
23. Единство образования и самообразования.
24. Ценностный педагогический процесс (ЦПП), принципы ЦПП (16).
25. Общие понятия о дидактике.
26. Характеристика образовательной функции восприятия.
27. Характеристика развивающей функции воспитания.
28. Характеристика воспитательной функции воспитания.
29. Воспитание как педагогическое явление.
30. Цели, задачи, тенденции и принципы гуманистического образования.

ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТА ПО ПЕДАГОГИКЕ

1. Определение науки как педагогики.
2. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики.
3. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.
4. Образование: 1)как общечеловеческая ценность, 2)как социокультурный процесс, 3)как педагогический процесс.
5. Образовательная система РФ с 1993г.
6. Целостный педагогический процесс; образование, воспитание, функции обучения: образовательная, воспитательная, развивающая.
7. Воспитание в педагогическом процессе.
8. Общие формы организации учебной деятельности.
9. Методы, приемы, средства организации и управление педагогическим процессом.
10. Особенности управления образовательными системами.
11. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социо-культурная среда воспитания и становление личности.

ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТА+ВОПРОСЫ ПО ПСИХОЛОГИИ

1. Психология как наука. Предмет и объект психологического явления, которые изучает психология.
2. Изменение и расширение предмета психологии с древнейших времен до наших дней.
3. Отрасли психологии.
4. Методы психологии. Связь психологии с другими науками.
5. Психология человека и ее развитие- психика и организм. Особенности психического отражения.
6. Объективная и субъективная (психическая) реальность.
7. Сознание как форма обращения человеком действительности. Основные характеристики сознания.
8. Сознательное и бессознательное. Основные механизмы психологической защиты.
9. Познавательные психологические процессы и особенности их протекания.
10. Ощущение как простейший психологический процесс. Классификация и основные характеристики ощущений.
11. Восприятие. Свойства, виды, формы восприятия. Восприятие и представление.
12. Воображение: виды, формы, приемы, функции. Связь воображения с творчеством.
13. Мышление, формы и виды мышления.
14. Мышление, его методы и операции.
15. Речь и ее функции. Речь и язык. Взаимосвязи мышления и речи.
16. Внимание как психический процесс. Основные свойства и функции внимания.
17. Память. Основные процессы памяти. Виды и формы памяти. Законы памяти.
18. Определение личности в психологии. Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность» с понятием «личность».
19. Структура личности. Различные подходы в исследовании личности.
20. Социализация личности. Механизмы и стадии цивилизации.
21. Темперамент: типы и свойства.
22. Характер. Типология характера.
23. Воля как психическая регуляция человеческого поведения. Волевые качества характера.
24. Эмоции. Структура эмоций. Виды эмоций. Эмоции и мотивация.
25. Категории деятельности в психологии. Виды деятельности. Структура деятельности.
26. Общение как вид психической деятельности. Компоненты общения. Виды общения. Цели и средства общения.
27. Механизмы понимания и восприятия людьми друг друга в процес

ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ:
контр.задания по мет.указаниям 2004 года:
3.2.1 (б,в, г)
3.2.2 (б), 3.3, 3.4.3, 4.1.1 (а,в,г), 4.2.1 (а), 4.3.1 (а), 5.1.1 (а), 5.1.3, 5.2.2, 5.2.3, 8.1.1 (а,г), 8.1.2, 8.2.1 (а)

контр.задания по мет.указаниям 2005 г.:
3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 8.1, 8.2

Мне больше всего понравилось задание по матиматике. Сугубо конкретно. Прикинь ?
А это ля-ля-ля-ля ... Вроде как ответ знаешь (тему) , а типа сказать нечего..
А я знаю, кто такие оппортунисты ! Вот !!!!!!